娴熟的岗位技能 合理的知识结构

文鼎创办至今已走过5个年头，办培训班这些年来，我们在不断改进硬件设施、完善软件服务的同时，也一直在思考如何让学生学到更多实用的、贴近行业现状的技术技能，很多培训班都在广告里宣称“毕业包分配”——其实这是一种误导性的宣传，对于很多不明就里的学生，特别是对于那些刚刚从农村出来的父母与学生抱着很大的希望参加培训班，学习效果却不是他们当初想象的那样！

其实培训班并不是一个社会服务功能的机构，培训班是学校，是学习技能、增长知识的场所，学校的职能就是“传道、授业、解惑”！这样说，很多人觉得太抽象，今天我们就按文鼎的理解思维为这个话题下个注解：学校就是要培养和塑造学生“娴熟的岗位技能，合理的知识结构”。

这里的关键词有：岗位技能、娴熟，知识结构、合理。

岗位技能：为什么我们没有称职业技能，因为职业技能是一个宏观的概念，同一职业在不同的企业或团体里面，由于生产工艺、管理方法乃至制度设计的原因，其具体岗位的职责要求是不完全相同的！所以在就业初期都有一个岗位磨合期——就是很多单位所说的试用期，如何让自己的试用期可以很短或者是在试用期里尽可能地得到同行与上司的肯定，这就要求我们在学习期间，教与学的活动都应该尽可能地围绕着职业技能细化、深化、实用化的方向开展。

娴熟：不单单是熟练，还指文雅；这是要求同学们学习掌握技能的同时，还要增加自己的职业文化素养，我们应该将素养的提高视为比技能更重要的内容，具备良好的职业文化素养你才能在一个团队里，迅速地找准自己的角色与定位，不至于勤勤苦苦工作却因无法融入团队，而举步维艰，导致最终暗然离去！

知识结构：我们可以将每个企业、团队或者是岗位，都视为是一个个大小不一的系统，各个系统又由于工艺、制度等安排，需要由多个更为细小的环节来组合，每个环节都需要有知识技能的支撑，这种知识技能的集合，就是我们所讲的知识结构。所以学技能，要有一个流程式的步骤，什么是基础课，什么是专业课，什么是前导课，什么是后续课，了解了、明白了、掌握了这些以后，你的学习进度和学习效果，肯定会有如神助！

关于合理：大家都说现在是信息时代，各种知识、技能层出不穷，社会对求职人员的要求也趋向于复合型，要实现自身知识结构的合理化，其实也一个动态积累的过程，今天实用的技术技能不能保证明天你还能应对自如。这就要求我们在贯穿整个学习的过程中，必须培养起良好的学习方法和学习能力，这样你的知识才能不断地长进、更新，并更加合理化，这也是我们校训里所包含的——与时俱进。

最后，还是要重复我们的一贯要求：良好的学习效果需要你用心细致的态度以及坚持不懈的努力。