学历、阅历和能力

一直以来在思考这样一个问题，如何使培训的学员能有一个更好的职业出路，其实每个单位都期望招到“价有所值”的员工，有“溢出价值”就更好了。

什么才算物有所值呢？就是说，能够较好地完成日常工作任务，还能解决工作中的遇到的一个突发问题。这就是一个好员工的基本标准。

日常工作任务，可能是岗位职责有规定的内容，这部分知识，如果专业对口，基础知识学习期间应该有掌握，企业还会进行岗位培训，不应该是太大问题。

而解决日常问题的能力，就不是一时半会可以有的，这方面学历再高也不一定帮得你，而是取决于一个人的阅历与能力，阅历有助于提升能力，而学习能力动手能力的差别也对阅历有极大的影响。

如果没有一个好的学习能力，时间并不等于阅历，时间越长反而形成一种更僵化的思维。古语有云：困于心，衡于虑，而后作。好的学习能力一定是来自于一种对知识的渴望，以及周遭事物的分析、思考和总结。

一个有能力的人，不一定是一个高学历者，也不一定是年长者，但一定是一位观察敏锐、勤于思考、善于总结的人。